在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹人，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，建設(shè)一批高水平職業(yè)院校和專業(yè)，推動(dòng)職普融通，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。各級黨委和政府要加大制度創(chuàng)新、政策供給、投入力度，弘揚(yáng)工匠精神，提高技術(shù)技能人才社會(huì)地位，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力人才和技能支撐。
全國職業(yè)教育大會(huì)于 2021 年 4 月 12 日至 13 日在京召開。大會(huì)精神主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
深刻領(lǐng)會(huì)重要指示和大會(huì)精神：認(rèn)識戰(zhàn)略地位：習(xí)近平總書記指出職業(yè)教育 “前途廣闊、大有可為”，強(qiáng)調(diào)要從黨和國家工作全局的高度，認(rèn)識發(fā)展職業(yè)教育的重大意義，把加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育擺在更加突出的戰(zhàn)略位置。
明確基本定位：職業(yè)教育是與普通教育不同類型、同等重要的教育，這是教育理念的重大變革。要破除 “重普輕職” 觀念，踐行類型教育新理念。
理解建設(shè)技能型社會(huì)意義：大會(huì)創(chuàng)造性提出建設(shè)技能型社會(huì)的理念和戰(zhàn)略，要加快構(gòu)建面向全體人民、貫穿全生命周期、服務(wù)全產(chǎn)業(yè)鏈的職業(yè)教育體系，建設(shè)國家重視技能、社會(huì)崇尚技能、人人學(xué)習(xí)技能、人人擁有技能的技能型社會(huì)。
加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系：鞏固中職基礎(chǔ)地位：保持職普比大體相當(dāng)，完善一體化職業(yè)學(xué)校體系，改善中職學(xué)校辦學(xué)條件，打造優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校和專業(yè)。
推進(jìn)?？聘呗毺豳|(zhì)培優(yōu)：實(shí)施好 “雙高計(jì)劃”，鞏固?？聘呗毜闹黧w地位。
穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育：堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，發(fā)揮好引領(lǐng)作用，推動(dòng)各層次職業(yè)教育有效銜接貫通。
增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性：基于產(chǎn)業(yè)鏈謀劃發(fā)展職業(yè)教育，形成教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈共生共榮的生態(tài)系統(tǒng)。推進(jìn)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)，走與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)需求對接的路子。
深化校企合作：通過引企入校、引校入企等方式，創(chuàng)新激勵(lì)政策，解決政策瓶頸，發(fā)展中國特色現(xiàn)代學(xué)徒制，讓校企合作成果反哺教學(xué)。
優(yōu)化職業(yè)教育結(jié)構(gòu)：面向社會(huì)辦學(xué)，在專業(yè)布局上，推行產(chǎn)業(yè)規(guī)劃和人才需求發(fā)布制度，動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)目錄；在層次結(jié)構(gòu)上，瞄準(zhǔn)技術(shù)變革和產(chǎn)業(yè)升級方向，調(diào)整人才培養(yǎng)規(guī)格。
重視就業(yè)導(dǎo)向：把發(fā)展職業(yè)教育作為緩解就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的關(guān)鍵一招，通過技能型社會(huì)建設(shè)，提高技能人才待遇水平，讓青年主動(dòng)選擇接受職業(yè)教育。
匯聚社會(huì)資源：形成政府統(tǒng)籌管理、行業(yè)企業(yè)積極舉辦、社會(huì)深度參與的多元辦學(xué)格局。提高職業(yè)教育開放水平，探索國際化發(fā)展模式。
提升辦學(xué)質(zhì)量：堅(jiān)持德技并修、育訓(xùn)結(jié)合，推進(jìn)各環(huán)節(jié)改革，加強(qiáng) “雙師型” 教師隊(duì)伍建設(shè)，建立符合類型特點(diǎn)的評價(jià)體系。
加強(qiáng)黨建引領(lǐng)：堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，探索符合職業(yè)教育特點(diǎn)的思想政治工作體系和方法。