11月26日，由福州同濟職教師資培育基地主辦、福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的“AIGC賦能職業(yè)院校教師科研”專題工作坊在我校順利舉行。本次工作坊特邀同濟大學(xué)蔡躍副教授擔(dān)任主講，副校長饒緒黎主持活動，來自各學(xué)院的50名教師代表積極參與活動。

饒緒黎副校長在主持中深入闡述了人工智能技術(shù)對職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略意義。他指出，AIGC技術(shù)的迅猛發(fā)展不僅是工具層面的革新，更是科研范式轉(zhuǎn)型的重要驅(qū)動力，為職業(yè)院校教師開展應(yīng)用型研究帶來了全新機遇。他希望老師們珍惜學(xué)習(xí)機會，將AIGC技術(shù)真正融入科研實踐，努力實現(xiàn)從“會用”到“善用”再到“創(chuàng)用”的躍升，為學(xué)?？蒲兴秸w提升注入新動能。

蔡躍副教授以“AIGC在科研申報書撰寫中的應(yīng)用”為核心，結(jié)合真實案例，系統(tǒng)闡述了人工智能在科研選題凝練、文獻綜述撰寫、技術(shù)路線設(shè)計等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的具體應(yīng)用。他強調(diào)，AIGC不僅能顯著提升科研寫作效率，更能通過智能分析與數(shù)據(jù)挖掘，幫助研究者發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)空白、優(yōu)化研究路徑，從而為科研創(chuàng)新提供有力支持。在互動環(huán)節(jié)，參訓(xùn)教師圍繞AIGC工具的選擇、提示詞工程優(yōu)化及科研倫理等問題與蔡老師展開深入交流，現(xiàn)場氣氛活躍。

本次工作坊內(nèi)容前沿、實操性強，是學(xué)校推動教師數(shù)字素養(yǎng)提升、加強科研能力建設(shè)的重要舉措之一。未來，學(xué)校將繼續(xù)引進優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)資源，搭建高水平交流平臺，為建設(shè)高水平“雙師型”教師隊伍提供堅實支撐。 

（供稿/羅希）